El papel de los juegos en la educación: experiencias y perspectivas en las escuelas de la ciudad de La Paz

• Resumen
• Abstract

El objetivo del estudio fue examinar el uso de juegos en la educación y su impacto en el aprendizaje en las escuelas de La Paz. A través de una revisión de la literatura existente y un estudio empírico, se exploran las experiencias y perspectivas de estudiantes y profesores sobre el uso de juegos en el aula. Metodológicamente es cualitativa, descriptiva. Se emplearon las técnicas de la entrevista y la observación. Los resultados muestran que los juegos pueden ser una herramienta efectiva para mejorar el aprendizaje en la educación y tienen un impacto positivo en la motivación y el rendimiento académico de los estudiantes. Sin embargo, también se discuten los desafíos y limitaciones asociados con el uso de juegos en la educación. En conclusión, se destaca la necesidad de una mayor investigación y la importancia de incorporar juegos de manera efectiva en la educación para mejorar la calidad del aprendizaje y la experiencia educativa de los estudiantes.

This article examines the use of games in education and its impact on learning in schools in La Paz. Through a review of the existing literature and an empirical study, the experiences and perspectives of students and teachers on the use of games in the classroom are explored. Methodologically it is descriptive and explanatory of a non-experimental and transactional type. Interview and observation techniques were used. The results show that games can be an effective tool to improve learning in education and have a positive impact on students’ motivation and academic performance. However, the challenges and limitations associated with the use of games in education are also discussed. In conclusion, it highlights the need for further research and the importance of effectively incorporating games into education to improve the quality of learning and the educational experience of students.