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Marcela Angelina Aravena Domich
María del Socorro Ramírez Giraldo

La educación superior es un referente de progreso social, de justicia, compromiso, desarrollo social y económico de un país, además de político en el sentido de mantener la democracia. Una necesidad de conocimiento, investigación e integración y todos los Estados tienen el deber de desarrollar y promover la educación superior con garantías de Calidad. La educación superior ha cambiado en este siglo, mostrando que la universidad en América Latina y el Caribe debe trabajar y analizar algunos ejes articuladores como son: los problemas de la inclusión, el de la masificación, la internacionalización de los programas educativos, planteándolos como parte de una realidad que caracteriza a todos los países de esta región.


Esta investigación tensiona elementos inherentes a la educación superior que permiten hacer una reflexión constante al respecto de las sociedades modernas. El derecho a la educación, la inclusión con equidad, la etnoeducación, la discapacidad, la multidimensionalidad e interculturalidad, el medioambiente son requerimientos para los Estados en pro de la justicia social y del derecho a la educación.

Higher education is a benchmark of social progress, justice, commitment, social and economic development of a country, as well as political in the sense of maintaining democracy. A need for knowledge, research and integration and all States have the duty to develop and promote higher education with guarantees of Quality. Higher education has changed in this century, showing that the university in Latin America and the Caribbean must work and analyze some articulating axes such as: the problems of inclusion, massification, the internationalization of educational programs, considering them as part of a reality that characterizes all the countries of this region.


This research stresses elements inherent to higher education that allow a constant reflection on modern societies. The right to education, inclusion with equity, ethnic education, disability, multidimensionality and interculturality, the environment are requirements for States in favor of social justice and the right to education.

Detalles del artículo

Cómo citar
Aravena Domich , M. A. ., & Ramírez Giraldo , M. del S. . (2022). La Cultura de la Transformación en la Educación Superior en América Latina y el Caribe. Revista Peruana De Educación, 4(7), 23–38. https://doi.org/10.33996/repe.v4i7.836
Sección
REFLEXIÓN
Biografía del autor/a

Marcela Angelina Aravena Domich , Universidad Metropolitana de Educación, Ciencia y Tecnología - UMICET, Panamá, Panamá

Trabajadora Social Universidad Arcis - Santiago de Chile; Postgrado en Gestión de Proyectos y Servicios Sociales Universidad de Barcelona -España; Magister en Políticas Sociales y Gestión Local - Universidad Arcis - Santiago de Chile; Doctora en Ciencias de la Educación Universidad Nacional de La Plata - Argentina. Docente en grado, magister y doctorado en temas de formación docente, investigación y políticas educativas. Directora de tesis de grado y postgrado.

María del Socorro Ramírez Giraldo , Institución Educativa Malabar, Manizales, Colombia

Ingeniera en Informática y Magister en Educación de la Universidad Católica de Manizales, actualmente soy docente del Área de Tecnología e Informática, básica secundaria y media, en la Institución Educativa Malabar en la ciudad de Manizales, Caldas, Colombia. Doctorante de la Universidad Metropolitana de Educación, Ciencia y Tecnología de Panamá UMECIT con énfasis en Investigación, Evaluación y Formulación de Proyectos Educativos.

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