Estrategias de lenguaje artístico y la gestión del aprendizaje en comunicación en estudiantes de educación inicial
Strategies for Artistic Language and Learning Management in Communication in Early Childhood Education StudentsContenido principal del artículo
Este estudio tuvo como objetivo determinar la relación entre las estrategias de lenguaje artístico y la gestión del aprendizaje en el área de comunicación, desde la percepción de los padres de estudiantes de educación inicial de la Institución Educativa Pública N° 0525071, Rímac, Lima, 2024. La investigación fue cuantitativa, tipo básica, diseño no experimental y transversal, alcance correlacional. La muestra no probabilística estuvo conformada por 117 padres de familia. Se utilizaron dos cuestionarios tipo Likert para medir las percepciones sobre las variables. Los resultados indicaron que el 50% de los padres perciben un nivel alto en el uso de estrategias de lenguaje artístico por parte de sus hijos, mientras que el 44.6% percibe un nivel medio en la gestión del aprendizaje en comunicación. Se concluye que, desde la perspectiva de los padres, existe una fuerte asociación entre el empleo de estrategias del lenguaje artístico y una mejor gestión del aprendizaje en el área de comunicación en los niños.
This study aimed to determine the relationship between artistic language strategies and learning management in the area of communication, from the perspective of parents of early childhood education students at Public Educational Institution No. 0525071, Rímac, Lima, 2024. The research was quantitative, basic, non-experimental, and cross- sectional, with a correlational scope. The non-probability sample consisted of 117 parents. Two Likert-type questionnaires were used to measure perceptions of the variables. The results indicated that 50% of the parents perceived a high level of use of artistic language strategies by their children, while 44.6% perceived a medium level of learning management in communication. It was concluded that, from the parents'perspective, there is a strong association between the use of artistic language strategies and better learning management in the area of communication in children.
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