Efectos de los juegos móviles en los estudiantes de Primaria en el Distrito de Moquegua
Effects of mobile games on primary school students in the Moquegua DistrictBarra lateral del artículo
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El objetivo de esta investigación fue identificar y analizar los efectos de la adicción a los juegos móviles en la conducta escolar de los niños de educación primaria en la Institución Educativa en la ciudad de Moquegua. Se utilizo metodología cualitativa con un instrumento cuestionario y una guía de observación. La muestra fue de 68 estudiantes de educación primaria ejecutando sobre el análisis de la dimensión de saliencia, tolerancia y problemas escolares donde se va creando figuras egocéntricas y niveles de estrés personal y trabajo en equipos a nivel escolar. En conclusión principal en todas las dimensiones de saliencia, tolerancia y problemas escolares se acepta efectos de los juegos móviles sobre que no solo interfiere con el rendimiento académico en los estudiantes nivel primario de la institución educativa Amparo Baluarte 43022, sino que también afecta su bienestar emocional y sus relaciones sociales.
The objective of this research was to identify and analyze the effects of mobile game addiction on the school behavior of primary school children at the Educational Institution in the city of Moquegua. Qualitative methodology was used with a questionnaire instrument and an observation guide. The sample was 68 primary school students performing on the analysis of the dimension of salience, tolerance and school problems where egocentric figures and levels of personal stress and teamwork at the school level are created. In main conclusion in all dimensions of salience, tolerance and school problems it is accepted the effects of mobile games on that not only interferes with the academic performance in primary level students of the educational institution Amparo Baluarte 43022, but also affects their emotional well-being and their social relationships.
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