GONZÁLEZ ARIAS , J. J. La Escuela: Escenario propicio para fortalecer procesos comunitarios e identitarios: The School: A propitious scenario to strengthen community and identity processes. Revista Peruana de Educación, [S. l.], v. 3, n. 6, p. 144–151, 2021. DOI: 10.33996/repe.v3i6.652. Disponível em: https://revistarepe.org/index.php/repe/article/view/652. Acesso em: 21 nov. 2024.